«Чеснок и лук от всех недуг» 1.02.2016 г.

В период  эпидемии  гриппа в детском саду проводятся  различные  мероприятия по профилактике гриппа и ОРВИ.  Для оздоровления и закаливания детей используются традиционные и нетрадиционные методы оздоровления детей. Огромное влияние на состояние здоровья детей оказывает воздушный климат в группе,  которому способствуют растения.

 Каждое утро педагоги второй младшей группы «Солнышко» расставляют нарезанный лук и чеснок  по всей группе, и дети вдыхают их  пары. Как говорят в народе: «Чеснок и лук от всех недуг». Фитонциды лука и чеснока  в воздухе убивают вредных микробов. Также в группе ежедневно  воздух обеззараживается облучателем - рецеркулятором.

В период массового распространения вируса гриппа в России педагоги ДОУ прилагают все усилия для предупреждения заболеваемости детей.

Опасности скользкого льда 29.01.2016 г.

Одно из основных условий безопасности дошкольников - развитие самостоятельности, ответственности и понимания значения правильного поведения  для охраны своей жизни и здоровья. Все это осваивается в разных формах взаимодействия детей и взрослых: игры, занятия, беседы, разыгрывание ситуаций, чтение литературных произведений.

Ребята старшей группы «Теремок» познакомились с рассказом В Осеевой «На катке» и М. Садовского «Круглый год –гладкий лед», обсудили поступки героев на катке, на горке, выявили особенности зимних видов спорта и зимних развлечений детей и взрослых.

В ходе анализа проблемных ситуаций по теме «Опасности скользкого льда» дети обсудили действия по предотвращению и преодолению опасных ситуаций. На прогулке ребята провели тренировку по перемещению вверх и вниз по снежной лестнице горки, закрепили способы торможения при спуске с горки на санках, скольжении по ледяной дорожке.

Такие упражнения способствуют приобретению детьми практического опыта, применению полученных знаний в жизни, формированию физической готовности к безопасному поведению.

«Путешествие по странам» 28.01.2016 г.

Дошкольный возраст-период интенсивного развития творческих возможностей человека. Развивать творчество детей можно по-разному, в том числе и работая с бумагой. В процессе работы с этим материалом дети познают свойства, возможности её преобразования.  Старшие дошкольники проявляют большой интерес к теме путешествий. Дети подготовительной группы "Пчёлки" продолжают знакомство с разными странами и народами. Дети узнали об открытии Америки, о жизни и быте индейцев. У воспитанников возник интерес к созданию игрового атрибута - головного убора индейцев из ободка и бумажных перьев, используя способ ленточной аппликации с элементами дизайна.  Изготовление игровых атрибутов из бумаги увлекает дошкольников, способствует развитию творчества. Воспитывает любознательность, уважение к разным культурам. Данный вид продуктивной деятельности оказывает положительное влияние на развитие мелкой моторики рук, что является одним из компонентов успешного обучения ребёнка в школе.

Танцы, спорт, здоровье! 27.01.2016 г.

Воспитанники группы «Теремок» с успехом занимаются в спортивных кружках и танцевальных коллективах для развития физических качеств, внимания, мышления и логики.

Самый титулованный спортсмен группы Арсений Астапов-победитель республиканских и всероссийских конкурсов по спортивной аэробике. Среди наград Арсения золотые, серебряные и бронзовые медали чемпионатов.

Следующий юный спортсмен -Даниил Аюкин. Даниил на II открытом кубке Чувашской Республики по всем танцевальным направлениям занял  I место. Он награжден дипломом  победителя в номинации «DRIVE DANCE» и прошел отборочный тур на чемпионат Поволжья среди команд Чувашии, Марий Эл и Татарстана.

Поздравляем юных спортсменов с победой! Желаем здоровья и дальнейших успехов!

«Знает каждый - безопасность это важно» 26.01.2016 г.

  Старая русская поговорка гласит: «Знает  каждый - безопасность это  важно». Опасности  предостерегают нас  везде. Как же  их  избежать? 

 Сегодня воспитанники средней  группы «Радуга» были  участниками  игры -  викторины о  безопасности. Ребята  вспомнили опасные ситуации, которые   могут  предостерегать их  на улице, в лесу, дома и  на  дороге. Команды «Непоседы» и «Знайки» отвечали на  непростые вопросы, разбирали различные ситуации, выбирали верные тестовые ответы, за что  получали в  свою копилку фишки  знатока. Проигравших сегодня не  было, так  как ребята справились со  всеми заданиями.

     Надеемся, воспитанники будут применять в  жизни нехитрые правила безопасности, чтобы  не  попасть  в   беду.

Конструирование с малых лет 25.01.2016 г.

Маленький ребенок — инженер по своей природе. Ему нравится создавать новое, изобретать необычные конструкции. Если попытаться соотнести сложность задач, которые каждую минуту решает маленький человек, с его силами, знаниями и возможностями — получится, что задачи эти нисколько не легче, нежели те, которые решает профессиональный архитектор или студент старшего курса технического вуза. Может быть, малыш инстинктивно чувствует, насколько конструирование помогает ему развиваться?

В первой младшей группе «Колобок» дети конструируют, начиная с раннего возраста. Уже в первой младшей группе проводятся игры-занятия со строительным материалом. Именно строительный конструктор является основным материалом для занятий конструированием в младшем дошкольном возрасте. Для этого в  группе есть напольный  набор «ЛЕГО». Детали строительного набора, предназначенного для малышей, обычно делают крупными и с ярко выраженными формами. Количество форм невелико: кубики, кирпичики, пластины, треугольные призмы, цилиндры. Дети первой младшей группы могут не знать всех названий, но хорошо различают детали по форме и по размеру. На этом этапе задания по конструированию включают в себя самые элементарные действия. Воспитатели малышам предлагают поставить на кубик «крышу» - получится домик. На следующем занятии можно построить двухэтажный домик, поставив один кубик на другой и украсив всю конструкцию крышей. Из нескольких пластин можно построить дорожку, а из двух-трех кубиков — кукольную мебель. Каждая постройка обязательно обыгрывается. На диванчике может посидеть кукла, а по дорожке проедет машина. Воспитатель создаёт игровую мотивацию для создания постройки.

На играх-занятиях по конструированию у детей развиваются логическое мышление, творческое воображение, художественный вкус, мелкая моторика. Именно поэтому воспитатели первой младшей группы уделяют большое внимание конструированию и организуют его не только на играх-занятиях, но и в часы, отведенные для свободной деятельности.

Вместе за здоровое питание 22.01.2016 год

Правильная организация питания предусматривает обеспечение  детей всеми необходимыми витаминами, что способствует их лучшему развитию, повышает сопротивляемость к различным вредным факторам внешней среды, в первую очередь к инфекционным заболеваниям. Именно в дошкольном возрасте  закладывается фундамент здоровья ребенка и поэтому  особенно значимым становится сотрудничество детского сада и семьи в вопросах правильного питания.

Исходя из вышесказанного, с  целью повышения педагогической компетенции родителей  в вопросах организации правильного питания детей в домашних условиях, в родительских уголках группы «Смешарики»  размещена разнообразная информация. Также постоянно организовываются консультации с родителями по данной проблеме. В результате у родителей появился повышенный интерес к данной теме, они стали охотно участвовать во всех мероприятиях, посвященных проблематике питания и взяли себе на заметку рекомендации медсестры детского сада.

Педагоги обсудили вопросы внедрения проектной деятельности в ДОУ 21.01.2016 г.

В соответствии с годовым планом работы МБДОУ «ЦРР-детский сад № 156» г. Чебоксары 21 января в ДОУ прошел семинар-практикум по проблеме «Проектная деятельность в детском саду».

Мероприятие открыла заместитель заведующего по ВМР Кулакова Л.Г., которая отметила, что в связи с введением в действие  ФГОС ДО возникла необходимость повышения качества ДО и огромными способностями повышения качества образования обладает организация и внедрение в педагогическую практику ДО инновационной проектной деятельности.

Живой отклик вызвало у педагогов выступление воспитателя  1квалификационной категории, кандидата педагогических наук Тарасовой М.Н., которая ознакомила участников семинара-практикума теоретическими основами и с практическим опытом работы воспитателя по внедрению проектной деятельности в работе с детьми своей группы.

Положительные эмоции у педагогов вызвала презентация проекта «Первый весенний цветок».

Все педагоги высказали о необходимости проведения подобных мероприятий, их пользе для повышения уровня их компетентности в вопросах внедрения проектной деятельности в ДОУ.

«Путешествие в Антарктиду» 20.01.2015 г.

Богат, прекрасен и бесконечно разнообразен окружающий нас мир природы. Ввести ребенка в этот мир, раскрыть его красоту, неповторимость, научить любить и беречь природу – задача и долг педагога.

Природа – важнейшее средство воспитания и развития детей дошкольного возраста.  В период дошкольного детства у ребенка возникают первые представления об окружающем мире, формируется умение устанавливать простейшие взаимосвязи и закономерности о явлениях окружающей жизни, а также самостоятельно применять полученные знания в доступной практической деятельности.

В педагогическом процессе детского сада широко используются мультимедиа технологии, которые  позволяют  моделировать различные ситуации и среды. Так воспитанники подготовительной группы «Ручеек» совершили путешествие в Антарктиду. Ребята познакомились с особенностями природы, приспособленностью животных к обитанию в природе в условиях холода и льдов,  с необычными явлениями природы.

Игровые компоненты, включенные в мультимедиа программы, активизируют познавательную деятельность воспитанников и усиливают усвоение материала. Применение компьютера в дошкольном образовательном учреждении возможно и необходимо, оно способствует повышению интереса к обучению, развивает ребенка всесторонне.

Малыши проводят опыты 19.01.2016 г.

«Люди, научившиеся… наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошел.» К. Е. Тимирязев

В концепции модернизации российского образования говорится, что развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью мышления, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия.

Исследовательская, поисковая активность — естественное состояние ребенка, он настроен на познание окружающего мира, он хочет познавать: рвет бумагу и смотрит, что получится; проводит опыты с разными предметами; измеряет глубину снежного покрова на участке, объем воды и т.д. Все это объекты исследования.

Одно из направлений детской экспериментальной деятельности, которое активно используется, — опыты. Они проводятся как на занятиях, так и в свободной самостоятельной и совместной с воспитателем деятельности.

В гости к детям второй младшей группы «АБВГДейка» пришла Маша из мультфильма и рассказала, что решила поставить в вазу цветы, но не удержала вазу и вода из нее пролилась на стол. Ребята решили помочь Нюше убрать воду со стола, но как это сделать. Может убрать руками? (нет, руки будут мокрыми и можно намочить себе одежду, вода может на пол пролиться и там тоже будет лужа). В ходе обсуждения, дети выясняют, что воду со стола можно убрать с помощью губки, потому что она впитывает воду.

В результате,  у детей формируется диалектическое мышление, то есть способность видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей; развивается  собственный познавательный опыт в обобщенном виде с помощью наглядных средств; дети получают реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта и его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания; идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы и развивается речь.