Конструирование с малых лет 25.01.2016 г.

Маленький ребенок — инженер по своей природе. Ему нравится создавать новое, изобретать необычные конструкции. Если попытаться соотнести сложность задач, которые каждую минуту решает маленький человек, с его силами, знаниями и возможностями — получится, что задачи эти нисколько не легче, нежели те, которые решает профессиональный архитектор или студент старшего курса технического вуза. Может быть, малыш инстинктивно чувствует, насколько конструирование помогает ему развиваться?

В первой младшей группе «Колобок» дети конструируют, начиная с раннего возраста. Уже в первой младшей группе проводятся игры-занятия со строительным материалом. Именно строительный конструктор является основным материалом для занятий конструированием в младшем дошкольном возрасте. Для этого в  группе есть напольный  набор «ЛЕГО». Детали строительного набора, предназначенного для малышей, обычно делают крупными и с ярко выраженными формами. Количество форм невелико: кубики, кирпичики, пластины, треугольные призмы, цилиндры. Дети первой младшей группы могут не знать всех названий, но хорошо различают детали по форме и по размеру. На этом этапе задания по конструированию включают в себя самые элементарные действия. Воспитатели малышам предлагают поставить на кубик «крышу» - получится домик. На следующем занятии можно построить двухэтажный домик, поставив один кубик на другой и украсив всю конструкцию крышей. Из нескольких пластин можно построить дорожку, а из двух-трех кубиков — кукольную мебель. Каждая постройка обязательно обыгрывается. На диванчике может посидеть кукла, а по дорожке проедет машина. Воспитатель создаёт игровую мотивацию для создания постройки.

На играх-занятиях по конструированию у детей развиваются логическое мышление, творческое воображение, художественный вкус, мелкая моторика. Именно поэтому воспитатели первой младшей группы уделяют большое внимание конструированию и организуют его не только на играх-занятиях, но и в часы, отведенные для свободной деятельности.

Вместе за здоровое питание 22.01.2016 год

Правильная организация питания предусматривает обеспечение  детей всеми необходимыми витаминами, что способствует их лучшему развитию, повышает сопротивляемость к различным вредным факторам внешней среды, в первую очередь к инфекционным заболеваниям. Именно в дошкольном возрасте  закладывается фундамент здоровья ребенка и поэтому  особенно значимым становится сотрудничество детского сада и семьи в вопросах правильного питания.

Исходя из вышесказанного, с  целью повышения педагогической компетенции родителей  в вопросах организации правильного питания детей в домашних условиях, в родительских уголках группы «Смешарики»  размещена разнообразная информация. Также постоянно организовываются консультации с родителями по данной проблеме. В результате у родителей появился повышенный интерес к данной теме, они стали охотно участвовать во всех мероприятиях, посвященных проблематике питания и взяли себе на заметку рекомендации медсестры детского сада.

Педагоги обсудили вопросы внедрения проектной деятельности в ДОУ 21.01.2016 г.

В соответствии с годовым планом работы МБДОУ «ЦРР-детский сад № 156» г. Чебоксары 21 января в ДОУ прошел семинар-практикум по проблеме «Проектная деятельность в детском саду».

Мероприятие открыла заместитель заведующего по ВМР Кулакова Л.Г., которая отметила, что в связи с введением в действие  ФГОС ДО возникла необходимость повышения качества ДО и огромными способностями повышения качества образования обладает организация и внедрение в педагогическую практику ДО инновационной проектной деятельности.

Живой отклик вызвало у педагогов выступление воспитателя  1квалификационной категории, кандидата педагогических наук Тарасовой М.Н., которая ознакомила участников семинара-практикума теоретическими основами и с практическим опытом работы воспитателя по внедрению проектной деятельности в работе с детьми своей группы.

Положительные эмоции у педагогов вызвала презентация проекта «Первый весенний цветок».

Все педагоги высказали о необходимости проведения подобных мероприятий, их пользе для повышения уровня их компетентности в вопросах внедрения проектной деятельности в ДОУ.

«Путешествие в Антарктиду» 20.01.2015 г.

Богат, прекрасен и бесконечно разнообразен окружающий нас мир природы. Ввести ребенка в этот мир, раскрыть его красоту, неповторимость, научить любить и беречь природу – задача и долг педагога.

Природа – важнейшее средство воспитания и развития детей дошкольного возраста.  В период дошкольного детства у ребенка возникают первые представления об окружающем мире, формируется умение устанавливать простейшие взаимосвязи и закономерности о явлениях окружающей жизни, а также самостоятельно применять полученные знания в доступной практической деятельности.

В педагогическом процессе детского сада широко используются мультимедиа технологии, которые  позволяют  моделировать различные ситуации и среды. Так воспитанники подготовительной группы «Ручеек» совершили путешествие в Антарктиду. Ребята познакомились с особенностями природы, приспособленностью животных к обитанию в природе в условиях холода и льдов,  с необычными явлениями природы.

Игровые компоненты, включенные в мультимедиа программы, активизируют познавательную деятельность воспитанников и усиливают усвоение материала. Применение компьютера в дошкольном образовательном учреждении возможно и необходимо, оно способствует повышению интереса к обучению, развивает ребенка всесторонне.

Малыши проводят опыты 19.01.2016 г.

«Люди, научившиеся… наблюдениям и опытам, приобретают способность сами ставить вопросы и получать на них фактические ответы, оказываясь на более высоком умственном и нравственном уровне в сравнении с теми, кто такой школы не прошел.» К. Е. Тимирязев

В концепции модернизации российского образования говорится, что развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью мышления, которые могут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия.

Исследовательская, поисковая активность — естественное состояние ребенка, он настроен на познание окружающего мира, он хочет познавать: рвет бумагу и смотрит, что получится; проводит опыты с разными предметами; измеряет глубину снежного покрова на участке, объем воды и т.д. Все это объекты исследования.

Одно из направлений детской экспериментальной деятельности, которое активно используется, — опыты. Они проводятся как на занятиях, так и в свободной самостоятельной и совместной с воспитателем деятельности.

В гости к детям второй младшей группы «АБВГДейка» пришла Маша из мультфильма и рассказала, что решила поставить в вазу цветы, но не удержала вазу и вода из нее пролилась на стол. Ребята решили помочь Нюше убрать воду со стола, но как это сделать. Может убрать руками? (нет, руки будут мокрыми и можно намочить себе одежду, вода может на пол пролиться и там тоже будет лужа). В ходе обсуждения, дети выясняют, что воду со стола можно убрать с помощью губки, потому что она впитывает воду.

В результате,  у детей формируется диалектическое мышление, то есть способность видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей; развивается  собственный познавательный опыт в обобщенном виде с помощью наглядных средств; дети получают реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта и его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания; идет обогащение памяти ребенка, активизируются его мыслительные процессы и развивается речь.

Кукольный театр «Три медведя» 18.01.2016 г.

Театрализованные сказки вызывают яркие впечатления у детей любого возраста. Но особенно сильно их любят дети младшего дошкольного возраста. Куклы-перчатки – одни из самых «живых» и весёлых игрушек. Они не дадут детям скучать и станут им хорошими друзьями.

Сегодня ребята 2 младшей группы «Звездочка» с удовольствием смотрели кукольный театр по мотивам русской народной сказки «Три медведя».

Кукольный театр оказывает особое влияние на развитие личностных качеств детей, в том числе и творческих способностей. Это одно из самых доступных видов искусства для детей, которое прививает ребенку любовь к творчеству и познанию, укрепляет веру в собственные силы, помогает личностному росту.

«Юные поварята» 13.01.2016 г.

Рациональное питание детей дошкольного возраста - необходимое условие их гармоничного роста, физического и нервно - психического развития, устойчивости к действию инфекции и других неблагоприятных факторов внешней среды. В питании дошкольников необходимо широко применять  овощи в виде салатов, винегретов.

В рамках реализации проекта «Здоровое питание» в старшей группе «Колокольчик» была открыта мастерская «Юные поварята». Ребята вместе с педагогами решили приготовить винегрет. В процессе совместной деятельности по приготовлению винегрета был использован проектный метод. В результате -  на столе вкусный аппетитный винегрет, который приготовили «юные поварята» своими "волшебными" руками.   

Правильно построенное питание формирует у детей полезные привычки, закладывает основы культуры поведения.

Всемирный день борьбы со СПИДом «Две дороги - два пути» 12.01.2016 г.

В рамках Всемирного дня борьбы со СПИДом «Две дороги - два пути» в МБДОУ «ЦРР-детский сад №156» г.Чебоксары  с 7 по 31 декабря было проведено ряд мероприятий,  которые направлены на повышение эффективности работы в области сохранения и укрепления здоровья детей и молодежи, обеспечение безопасности жизнедеятельности, на профилактику заболевания ВИЧ/СПИДом.

В декабре 2015 г. в МБДОУ «ЦРР-детский сад №156» г. Чебоксары врач- педиатр высшей  квалификационной категории, заведующий  Центра Здоровья при БУ «ГДБ №3» Пилипчук И. Л. провела беседу, посвященную борьбе со СПИДом.

Сотрудникам ДОУ была предложена презентация «STOP-СПИД». Кроме того, участники встречи, познакомились  с буклетами, информационными листами: ВИЧ/СПИД - инфекция, ВИЧ/СПИД (закон и права человека) и др.

Что такое ВИЧ/СПИД? Как ВИЧ передается? Как определить заражен человек  ВИЧ или нет? На эти и другие вопросы ответила  врач  Пилипчук И.Л.                       Сотрудники  в эти  дни прикрепили к своей одежде символ борьбы со СПИДом – красную ленточку. А после мероприятия создали  большой узелок на память «Остановись, задумайся!».

Прощание с ёлкой 11.01.2016 г.

Закончились праздники, и после каникул ребята вернулись в детский сад. 11  января в детском саду прошли музыкально - игровые программы. Все малыши снова   пришли в зал ещё раз полюбоваться лесной красавицей: её огоньками, шарами, игрушками.  С удовольствием ребята  вспомнили новогодние песни, стихи, играли возле елки. Пляски и задорные песни зарядили всех  бодростью и оптимизмом на весь год. В завершение дети попрощались с зеленой красавицей - ёлкой до следующего года. А все участники выставки "Елочный маскарад" получили подарки и памятные сертификаты  - календари.

Новогодние праздники в детском саду 30.12.2015 г.

Наступили весёлые зимние деньки,

В детском саду начались утренники!!!

 С 23 по 29 декабря 2015 года в ДОУ  прошли новогодние утренники. И вновь ребята, вместе с родителями попали в новогоднюю сказку. Дети не только насладились увлекательным путешествием со сказочными героями, но и в очередной раз убедились, что добро побеждает зло, и даже с такими отрицательными персонажами, как Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Леший, Кикимора можно подружиться. А сделать их добрыми, ласковыми можно собственным примером.

Ребята  порадовали своих родителей и воспитателей веселыми танцами, поздравительными песнями. Не забыли и про Деда Мороза. Для него, как всегда, были припасены новогодние стихи. Веселый Дед Мороз похвалил детишек, и вручил каждому подарок. Радости и веселью не было границ. Игры, хороводы, пляски, песни живо сменяли друг друга. Ребята с удовольствием играли в снежки из ваты со Снегурочкой, догоняли Деда Мороза, радовались забавам сказочных медвежат, лис, зайцев. Дети остались довольны, родители поблагодарили организаторов праздника и артистов за доставленное удовольствие.